Cuando una persona se capacita para ser docente y asiste durante toda la carrera a la universidad formándose teórica mente muchas veces en temas divorciado a la realidad educativa que viven los estudiantes a los que van a enseñar, dejan de mostrarles estrategias más importantes para obtener resultados significativos que la clase misma.Este planteamiento se basa en cómo lograr buenos resultados en sus alumnos, como tener una clase interesada y motivada en los contenidos trabajados.

La planificación de una unidad de aprendizaje bien estructurada por el docente, los recursos y las estrategias son parte fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje, pero lo que quiero incentivar en los docentes es la parte una humana y comprensiva donde el alumno tenga la capacidad de aprender de manera voluntaria, por que se siente motivado por su docente y exista entre ellos una relación que les permita desarrollarse de manera competente ya que un alumno sin motivación es un alumno que no aprende.

Rita Pierson dice qué “nos pasamos la vida de camino a la escuela o hablando de la escuela, reformas que van y vienen, unas mejores que otras. Sabemos por qué los alumnos no aprenden y tratamos de mejorarlo, pero de lo que no se habla es de la conversión humana y de las relaciones”.

Aunque a un docente le pagan para impartir un contenido de una área en específico, no es lo que sabe el maestro lo que le garantiza que el aprendizaje se dé en los alumnos sino la relación que el docente tiene con ellos. Los niños no aprenden con el maestro que no les gusta y es por eso que el maestro debe motivar desde el inicio, durante el desarrollo y después que termina, con cosas simples como hablar de algún tema, ayudar en la higiene de niños, permitir que el alumno se exprese así no sea de la clase porque como dice Stephen Covey “Debemos tratar de entender primero, antes de ser entendidos”.Pedir disculpas si existe algún error en algo dicho, cambiar la realidad con la que viene ese alumno desde su hogar y convertir él aula en el lugar acogedor que él necesita y de esta manera ir ganando un alumno interesado en aprender.

Concluyó con una frase de George Washington qué dice “Todo aprendizaje es entender las relaciones humanas”.